教学唠叨123

9月26日

上完8年级的科学课。
一进办公室我就大吐口水。
（一堂本来趣味好玩的动手课，通过实验证明光的反射定律。偏偏就有几个小屁孩在过程里不做实验、玩抱抱和胡来。我忍了好一下直接请他们几个在课室后面排排罚站。）
我：气死我！死ginna！我明年要求教小学，这样比较被appreciated。
同事S老神在在看我，轻轻吐出一句：你教书是为了被appreciate的吗？
这真是一个很难回答的问题。所以我只好和静静一起，假假不去思考它。

10月15日

和友人聊天，提起学校老师处罚不做功课孩子的话题。加上近日来在学校观察家长、家庭和孩子的关系等，我突然庆幸自己既是妈妈，也是老师。

我曾当过家教/补习老师/独中代课老师/国中代课老师/大学兼职讲师/纸艺课老师，现在还在当佛学班老师。讲一堆师，是要表达：因为这些体制内体制外的经历，让我可以换位思考。说实在，当我们站在不同的视角去看事情时，观点和立场会有180度的差别。就比如骑摩哆车的骂开汽车的，但换成自己开汽车时却会骂骑摩哆车的。

我真的觉得，亲师要密切合作，多多沟通。家长首先要相信老师的专业。支援老师，配合老师，做好自己管教孩子的本份。同时也要建立一个观念，学校是一个小社会，会有各种老师各种学生，孩子是去学习适应环境的，而不是让整个环境来迁就他/她。不同的老师会有不同的教学方式，带给孩子不一样的学习刺激。当然大前提是不能有肢体或语言暴力及霸凌。

作为老师我们当然也要尊重自己的专业，虚心检讨、自省，不断进修自己的教学，真诚对待学生。不要以为学生还小、顽皮或者安静，他们感受得到谁是真正关心、谁是认真、谁只是乱发脾气、谁又是混过而已的。而且老师，我们要好好爱自己。安定好自己的身心，才能完成育人的马拉松。

千万不要忘记，家长和老师是拥有共同目标的盟友，我们都是为了成就我们的孩子而努力的。所以，我们只许合作，不许内讧。