教书？教人？
作为人师，我时常问自己：我是在教书还是在教人？ 如果我只教书，工作肯定轻松很多。但如果我还想教人，那就得花费很多心力，尤其在现代。 这要回到一个老问题上，老师的角色是什么？ 我以为，老师的职责本来是传授学问，尤其是专门的学科知识。（这里不提宗教师） 后来时代进步了，我们从教授者转化为引导者，引导和启发学生自主学习、独立思考。 在这过程里，如果因为我们的身教言教而影响了一些学生成为品格良好的人，这是额外的收获，而不是教学的目标内容。 孩子人格的教养，启蒙应该来自家庭也必需回归到家庭。学校，只是提供这个人的养成的过程里一个相对友善的小社会环境。或者说，一种延伸。因此，学校里如果学生犯错，老师会提醒也给予孩子机会改正。 在我的观察里，学生如果在他原本的家庭，和家人关系良好，心理的养分饱满，孩子或许偶有小差错小过失，但学习一般是不会有太大问题的。即使有课业学习问题，只要适当的介入提供支援，孩子都会慢慢进步。父母要做的是耐心陪伴。这是一件父母们必须有信心的事。（我也在学习） 但如果家庭功能失效，那么这个承接住孩子的担子就会来到学校老师的身上。虽然老师愿意承接孩子，但老师毕竟不是父母，没法取代或扮演父母在孩子生命里的角色。老师充其量，只是孩子生命里其他友善或可供作为榜样的大人。这也是我后来逐渐体会到，还在努力学习建立的界限。 同时作为妈妈，我也必须提醒自己不要因为人师的角色而忘记陪伴自己的孩子，协助他们建立学习的规律，培养良好的生活习惯，有正确的价值观。学科的能力培养放手信任老师的专业，我只需要在能力范围内配合老师，多沟通，这样就可以。 小记：最近工作上琐事多，纯粹书写此文作为抒发整理。
