Not because there's hope so we do not give up, but because we do not give up thus there's hope. 虽然不久前我给自己做了心理建设,告诉自己说在教学上专注在我能努力的事情上就好。Focus on circle of influence。但前几天仍因为一些事情而有点低落。 于是我反问自己,难道我一向坚持的标准其实是要求太高?或许我应该放下? 后来在脸书上看了Sati元翰老师的一篇贴文,大意是老师不应该降低标准去迎合学生甚至家长,而是坚持保持高标准,让学生去努力达到那个标准。当下看了,很受鼓舞。于是又恢复信心,觉得自己应该继续坚持。要把学生推向他们可能都不知道的可能。 在这个过程里,或许学生会不喜欢老师的叨念。或许学生会觉得老师我管得太严。但我还是应该坚持我的坚持。只是或许我表达的方式可以温和一点。改变表达的方式,但不妥协对标准的要求。 教书,真是一份逼迫你蜕变的工作。也是一面映照你自己内心深处的镜子。 要当严师还是最受欢迎老师? https://www.boredteachers.com/classroom-management/a-tale-of-two-teachers-why-you-shouldnt-try-to-be-the-favorite?fbclid=IwAR1-ArtAsrgMggj9B-NKwxRZ1xlQBUhPXNKP_s44wfQ3_hW6hpNF0lbvZJ8